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李娟:退而不休 老有所為

發表于:2019-03-31 09:28:43|來源:云南民族旅游網

通訊員 董詩林

“在我從教的38年中,不敢有絲毫的懈怠,一直堅守教師的職業操守和理想信念。砥礪前行,用時間換取成熟、用年齡換取經歷、用磨難讀懂歲月、用經歷沉淀人生。即使到了退休年齡,也要在生活中重新尋找自己的位置,合理利用自己的時間,以積極心態去做一些力所能及的事情,使退休生活更加充實、更加有意義。”

2017年、2018年連續兩次申請到梁河一中支教,每次要進行為期兩個月的志愿服務活動——做出這樣選擇的,就是滬滇“云海銀暉”智力援助項目的老年志愿者、已經58歲有著38年教齡的上海市金山中學英語高級教師李娟。

滬滇對口幫扶搭建執教橋梁

“滬滇‘云海銀暉’智力援助項目,是根據全國東西扶貧協作指導意見和上海援滇工作要求,由上海市老齡委組織來自醫療、衛生、教育行業的資深老年知識分子,到云南開展為期兩個月的志愿服務。”

上海市民政局局長、市老齡辦主任朱勤皓介紹,經云南省滬滇對口幫扶合作領導小組辦公室與上海市老齡委商議決定,從2017年起,上海市老齡委將組織老年志愿者赴滇,開展“云海銀暉”智力援助項目,旨在倡導老年知識分子“老有所為”,發揮智力優勢,投身構建社會主義和諧社會的實踐。

通過聚焦民生,實施“傳幫帶教”,幫助受援地提高醫療衛生、教育等公共服務水平,項目按照“政府牽頭、社會參與、組織選派、個人自愿,滬滇兩地自愿結對、量力而行,以老年知識分子智力援助為主,結合實際、突出重點、確保安全、注重實效”的原則,將有效深化政府對口支援與社會廣泛參與的有效結合,弘揚上海的城市精神,共同推動邊疆地區經濟社會發展。

因為對教育熱愛的這份情懷,以及對教育的專注和奉獻精神,也是出于對梁河一中的牽掛情誼,李娟毫不猶豫地做出兩次到同一個地方支教志愿服務的決定。

李娟的行為,也是所有參加支教志愿服務的初衷。

李娟本可以享受退休后的清閑生活,但她認為即使是從崗位上退下來了,還是不能停歇,只有奉獻、追求、作為的人生,才是真正的幸福。

一生奉獻教育的不悔情懷

作為一名退休教師,從繁華回到質樸、從城市來到農村,對此李娟十分珍惜發揮余熱的機會。

她每天早上7點20分,準時到執教的梁河一中,開始一天忙碌的支教工作。深入課堂一線聽課、帶教、指導教學;參加三個年級的英語備課組活動;對備課進行指導和建議,對英語教學進行把脈診斷,不遺余力對梁河一中英語教師進行“一對一”、“面對面”地幫扶指導。

在支教期間,李娟總是起早貪黑,把全部時間和精力用在說課、評課、磨課等教學教研活動中。潛心指導青年教師的教學業務,將先進發達地區的英語教育理念帶給老師們,把英語教學方法和經驗介紹給老師。

李娟總是利用有限的支教時間,去做最多的事情。

課余時間,李娟為學生進行英語學習的答疑解惑,走在家訪學生的路上……她還多次針對高一、高二年級的學生,開展英語學習專題講座;針對高三學生進行作文專題示范課教學,幫助高三師生備戰高考。

她踏實執教的行動,贏得了全校師生的愛戴。

在梁河一中支教過程中,李娟以把自己當作梁河一中的一份子為榮。主動融入集體,用一個個具體的實際行動,去踐行著教書育人的神圣職責和使命。期間,她聽課208節次、參與集體備課43次、公開課評課36次、為高三年級上英語示范課8節、為學生講座7次。

同時,完成高三月考試卷10份并及時與高三教師進行探討交流,指導青年教師57人次,與骨干教師交流43次、參加家訪6次、輔導學生239人次、組織開展英語詞霸比賽4次。另外,聯系退休前所在單位上海市金山中學,為梁河一中捐贈三臺筆記本電腦……

從李娟兩次支教的記錄中,看到的不僅僅是數字,它凝聚著李娟的辛勤、付出和汗水,體現著一名熱愛教育事業的老年志愿者的精神、價值和意義,更是奉獻教育一生的不悔情懷。

深刻體會到“梁河一中精神”

結合自己多年的英語教學經驗,李娟為梁河一中英語學科組建設、新教師培養機制等積極建言獻策,將在梁河一中支教期間的所見所聞進行思考和整理,為全校教職工做了《堅守理想信念見行動,執著夢想使命寫華章》和《對“梁河一中精神”的詮釋》的專題分享報告,積極倡導梁河一中的干事創業精神。

“兩次選擇來到這里做支教志愿服務,是‘梁河一中精神’、也是老師們奉獻敬業的一樁樁鮮活事例感染和打動了我。”

對于什么是“梁河一中精神”?李娟有著自己的理解和看法。

“老師的奉獻精神、學子的吃苦精神、領導的追求精神,已深深印刻在記憶里。在這里,我看到了梁河一中人在人生的‘立、守、得’三個境界中不斷實踐、努力拼搏和奉獻付出,一次次超越和突破自我,從而實現華麗轉身、完美蛻變,煥發出光彩奪目的‘梁河一中精神’。”

對此,李娟深有感觸地總結了“梁河一中精神”——以愛崗敬業為核心的團結一致,大愛無私、吃苦耐勞、自強不息、敢于擔當。

說起印象深刻的事,李娟自豪地說,在梁河一中老師們積極、飽滿的工作熱情感染下,在老師們對待工作認真負責的敬業精神鼓舞下,我自覺自愿地讓自己也成為一名真正的梁河一中老師。

“這里的師生都有一種主人翁的精神和態度。從他們一直追逐夢想、努力奔跑中,能夠體會到他們的存在感、成就感和幸福感。”

對此,李娟也用實際行動,一絲不茍地踐行著志愿者的精神。

“背負沉重學習工作壓力的梁河一中師生,幾乎沒有太多的私人空余時間,可他們總用笑臉迎接新的一天,是什么力量在支撐他們前行?他們又是如何釋放這些壓力的?為什么梁河一中的老師們會如此奉獻無悔,為什么梁河一中的學生會如此努力拼搏。”

李娟介紹,老師們工作壓力的釋放和排解,源于他們對教育教學工作的熱愛和執著,對學生的滿腔熱忱和愛心,對教育事業的無私奉獻和頑強的拼搏精神,更重要的是他們對生活積極樂觀的心態。

“讓知識改變命運,在低產田上創高產”,這是梁河一中全體師生共同努力的方向。

感受被人需要的幸??鞓?/h4>

兩次支教經歷終身難忘,豐富著李娟的人生閱歷。

“2017年,來到建校以來最輝煌的梁河一中,遇到了最美的梁中人。感受最深的是梁河一中的學風——學會學習、學會合作、自我管理、知恥有禮。連續兩年高考成績的突破,離不開師生的會學習、會合作。”

在課堂上,李娟看到了學生們的認真投入、學習小組的相互合作;老師們課堂上的循循善誘,課內課外的認真備課、說課、評課和切磋;各備課組活動的暢所欲言,獻計獻策的通力協作,相親相愛的互幫互助;新課改下的課堂教學的多樣化……

這些,正是梁河一中成功的必然。

“李娟老師支教期間做了很多實事,一直專注于教育教學,在工作上更是精益求精。李老師的敬業奉獻精神,讓我們很感動、也很敬佩。李老師是真心融入梁河一中這個集體,為教學質量的提高出謀劃策,貢獻了智慧和力量;李老師用自己的專長和能力,充分展現了自我價值、實現了自我價值,詮釋了老有所為的真正涵義,為我們樹立了榜樣。”

這,是梁河一中的老師們,給予李老師最誠摯的評價。

“我以自己是一名梁河一中的老師為榮,以梁河一中的老師為榜樣,從自己做起,從力所能及的事做起,用最樸實的方式培養自己的愛心,完美自己的人生,完成自身的蛻變,提高做人的層次和品質,努力感受被人需要的幸福和快樂。”

這,是李娟在結束支教志愿工作時的感言。

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錄入/責任編輯:吳敏昆Update Time:2019-03-31 09:42:44
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